Ինքնաստուգում

Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը: (3 միավոր) Ամառվա մի օր ուղ-որները, կես-րվա շոգից սաստիկ հո-նած, ճանապար- էին գնում: Նրանք տեսան մի սոսի, մոտեցան և պա-կեցին նրա ստվերում` հանգստանալու: Նայելով սոսու ոստերին` իրար մեջ խոսեցին. — Բայց ախր անպտուղ է այդ ծառը և մար-կանց համար անօ-ուտ: Սոսին նրանց տխրաձայն պատասխանեց . — Ապերախտ եք դուք, իմ հովանուց օգտվում եք և տեղնուտեղն էլ ինձ անպտուղ ու անօգուտ անվանում: Այդպես էլ որոշ մարդկանց բա-տը չի բերում. նրանք լավություն են անում մերձավորներին, բայց շնոր-ակալություն չեն ստանում:

Ամառվա մի օր ուղեորները, կեսօրվա շոգից սաստիկ հոգնած, ճանապարհէին գնում: Նրանք տեսան մի սոսի, մոտեցան և պարկեցին նրա ստվերում հանգստանալու: Նայելով սոսու վոտներին իրար մեջ խոսեցին. — Բայց ախր անպտուղ է այդ ծառը և մարդկանց համար անօգուտ: Սոսին նրանց տխրաձայն պատասխանեց . — Ապերախտ եք դուք, իմ հովանուց օգտվում եք և տեղնուտեղն էլ ինձ անպտուղ ու անօգուտ անվանում: Այդպես էլ որոշ մարդկանց բախտը չի բերում. նրանք լավություն են անում մերձավորներին, բայց շնորհակալություն չեն ստանում:

2․ Տեքստից դո՛ւրս գրիր 4 բառ, որոնց հնչյունների և տառերի քանակը չի համապատասխանում։ (2 միավոր)

Ուղևորներ, ոստերին, մերձավորներին, շնորհակալություն

3. Քանի՞ տառ և քանի՞ հնչյուն կա հետևյալ բառերից յուրաքանչյուրում՝ ճանապարհ, ուղևոր, սոսի, ոստ։ (2 միավոր)

Ճանապարհ- 8 տառ 7 հնչյուն
Ուղևոր-5 տառ 6 հնչյուն
Սոսի-4 տառ 4 հնչյուն
Ոստ-3 տառ 4 հնչյուն

4․Ուղևոր բառի հնչյուններից յուրաքանչյուրով սկսվող բառեր գրի՛ր: (1 միավոր)

Ուրախ
Ղեկ
Էժան
Վարդ
Որդ
Րոպե

5 Բացատրի՛ր հետևյալ բառերն ու արտահայտությունները՝ (2 միավոր)։ ուղևոր, անօգուտ, ոստ, ապերախտ, գլուխ տալ, շունչը փչել

Ուղևոր- Ճանբորդության ղեկավար

Անօգուտ-օգուտ չունեցող

Ոստ-ճյուղ

Ապերախտ-մոռացող

Գլուխ տալ-գլխի շարժումով ողջունել

Շունչը փչել-մահանալ