21.12.2020 Մայրենի

Ի՛նքդ ստուգիր նախորդ շաբաթվա վերջում գրած դասարանական աշխատանքը, համեմատի՛ր  քո գրածի հետ:

Սովորի՛ր այս բառերի գրությունը:

  • Կետերը փոխարինի՛ր  ձ, ծ կամ ց տառերով:

Փորձ, հարցում, բարձունք, ուրց, լացակումած, ընթերցել, քաղցրություն, լռակյաց, հանդիպակաց, լվացք, գնացք, նստվածք, նրբանցք:

  •      Կետերը փոխարինի´ր  ջ, ճ կամ չ տառերով:

Վերջ, ողջ, նկարիչ, չղջիկ, վայրէջք, հաչոց, խոչընդոտ, թռչուն, թրջել, թռչել, միջև, մինչև, ամբողջ, առաջին, աղջամուղջ (վերջալույս, մթնշաղ):

Իսկ հիմա այս երկու շարքի  բառերով պատմությո՛ւն հորինիր կամ նախադասություննե՛ր կազմիր: 

Բարձունքում թռչող թռչունների երամը շատ գեղեցիկի էր։

Անտառում քայլելիս, շրջանցեցի ճանապարհիս հանդիպակաց խոչընդոտը։

Նկարիչը վրձնով նկարեց ամենագեղեցիկ աղջամուղջը։

Լացակումած աղջիկը թրջված վազում էր անձրևի տակ։

Սեպտեմբերից — դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն

cropped-435ef43f-1f40-4d3c-b106-ff30007f338f.jpeg

Читать далее «Սեպտեմբերից — դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն»

Սեպտեմբեր-դեկտեմբերի ասվա հաշվետվություն․ Մայրենի

Ճանապարհ

Ճանապարհ

Աշուն օր․ Մայրենի 25.09.2020

Վարժություններ

Հայերենի հնչյունները 29.09.2020

«Փիլոսը» 02.10.2020

«Աշուն գիշեր»07.10.2020

09.10.2020

Ծիրանի ծառը: Վիլյամ Սարոյան

Համո Սահյանի «Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է…»

Նուկիմ քաղաքի խելոքները: Ավ. Իսահակյան

Մայրենի

Համո Սահյան«Ես չեմ կարող»

Մայրենի 23.11.2020

Հյուսիսի հրաշալիքները

Եղնիկը: Ավետիք Իսահակյան

Նոյեմբերի 26. Եղնիկը

Նոյեմբերի 30. Եղնիկը

Բարև, ձմեռ

Առաջադրանքներ 7.12.2020

Մայրենի

Մայրենի

Մայրենի 18.12.2020

Մայրենի 18.12.2020

  1. Տրված բառերը բաղադրիչների (մասերի) բաժանի՛ր: Ուշադրություն դարձրո՛ւ օրինակին՝ անտուն- ան(ածանց) + տուն(արմատ),

 ընկերասեր – ընկեր(արմատ) + ա(հոդակապ) + սեր(արմատ)

Բառի բաղադրիչների մասին կարդա՛, մուլտֆիլմը դիտի՛ր այստեղ :

Սաղարթախիտ, եղնիկ, վարդագույն, լեռնային,  քաջություն, սար, անթարթ, դասընկեր

Սաղարթ(արմատ)+ ա (հոդակապ)+ խիտ (արմատ)

Վարդ(արմատ) + ա (հոդակապ) + գույն (արմատ)

Լեռ(արմատ) +ն (հոդակապ) + ային (ածանց)

Քաջ(արմատ) + ություն (ածանց)

Ան (ածանց) + թարթ (արմատ)

Դաս (արմատ) + ընկեր (արմատ)

      2.Կետերը փոխարինի՛ր  ձ, ծ կամ ց տառերով:

Փորձ , հարցում, բարձունք, ուրց, լացակումած, ընթերցել, քաղցրություն, լռակյաց, հանդիպակաց, լվացք, գնացք, նստվածք, նրբանցք:

      3.Կետերը փոխարինի´ր ջ, ճ կամ չ տառերով:

Վերջ, ողջ, նկարիչ, չղջիկ, վայրէջք, հաչոց, խոչընդոտ, թռչուն, թրջել, թռչել, միջև, մինչև, ամբողջ, առաջին, աղջամուղ.:

Մայրենի

1. Գրի´ր բառամիջումէ ունեցող  5 բառ  (է-ե-ի ուղղագրությունը տե՛ս այստեղ) :

Օրինակ՝  ամենաէժան, …

էժան, երազ, երկաթ, էջմիածին, էրեբունի, էջ, էշ,  եմ, ես, ենք,

2.Գրի´ր բառամիջումօ  ունեցող  5 բառ  (օ-ո-ի ուղղագրությունը տե՛սայստեղ:

Օրինակ՝ անօգնական, …

օդ    օր    օրեն   օծ     օգնել

Մշուշների շղարշի տակ

Անգի՛ր սովորիր  նաև Համո Սահյանի «Մշուշների շղարշի տակ…» բանաստեղծությունը:

Մշուշների շղարշի տակ

Աշնան խաշամն է խշխշում,

Քամու ձեռքերն անհամարձակ,

Ամպի փեշերն են քաշքշում:

Ամպը լեզուն կուլ է տվել,

Հնար չունի որոտալու:

Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել,

Չէ, երևի ձյուն է գալու:

Առաջադրանքներ

 1. Կապույտով նշված բառերը բացատրի՛ր:

խաշամն-վիշապագալար արմատները, որ շրջանաձև խորանալով խաշամած հողում՝ ապահովում էին։

Անհամարձակ-համարձակություն չունեցող։

Որոտալու-քո ձայնը թող որոտալ

Կծկվել- խեղճանալ

2. Կանաչով նշված բառերի հոմանիշները գրի՛ր:

Մշուշների-Ծովային մշուշների և ծխակերպ մառախուղի գիտակները․․․

Շղարշի-կաթնագույն շղարշի նման:

Քամու-քամու ջաղաց է, էլի՛, անիծածը:

3. Դո՛ւրս գրիր քեզ դուր եկած պատկերը:

Մշուշների շղարշի տակ

Աշնան խաշամն է խշխշում

4. Կարդալիս՝

ա) ի՞նչ գույներ ես տեսնում,

բ)  ի՞նչ ձայներ ես լսում:

խշխշում, որոտալու,