Համո Սահյանի «Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է…»

Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է,

Ոսկի են թվում տերև ու ճյուղ,

Ուր որ նայում ես, դեղին բոցեր են,

Դեղին հրդեհ է և դեղին ծուխ:

Читать далее «Համո Սահյանի «Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է…»»

Ավստրալիա

Ավստրալիան միակ մայրցամաքն է, որի ողջ տարածքը պատկանում է մեկ պետության։ Այստեղ են բնակվում պարկավորները՝ կաթնասունները, որոնք իրենց ձագուկներին պահում են փորի վրայի պարկում։ Թռչուններից ամենամեծը էմու ջայլամն է, ամենագեղեցիկը՝ դրախտահավը։ Ավստրալիայի արևելյան ափի երկայնքով ձգվող Մեծ արգելախութն աշխարհի ամենամեծ կորալյան խութն է։

Այս տարածաշրջանը ներառում է Ավստիալիան, Նոր Զելանդիան, Պապուա Նոր Գվինեան և հազարավոր կղզիներ, որոնք ձգվում են Խաղաղ օվկիանոսում: Սա աշխարհի ամենանոսր բնակեցված շրջաններից է: Որոշ երկրներ կազմված են հարյուրավոր կղզիներից:

Զարմանալի փաստեր

Ամբողջ տարածքը պատկանում է 1 պետության:

Մեծ արգելախութը աշխարհի ամենամեծ կորալյան խութն է:

Ուլուրուն ամենամեծ մերկ ժայռաբեկորն է:

Պապուա Նոր Գվինեայում ապրում են 700 ցեղեր:

Բնիկներն Ավստրալիա են եկել 40.000 տարի առաջ:

Առաջադրանք 

Լրացնել բաց թողած բառերը

Ամենափոքր մայրցամաքը Ավստրալիան է։ Ավստրալիան  միակ մայրցամաքն է, որի ողջ տարածքը պատկանում է մեկ պետության։ Այստեղ են բնակվում պարկավորները՝ կաթնասունները, որոնք իրենց ձագուկներին պահում են փորի վրայի պարկում։ Թռչուններից ամենամեծը էմու ջայլամն է, ամենագեղեցիկը՝ դրախտահավը։ Ավստրալիայի արևելյան ափի երկայնքով ձգվում են Խաղաղ օվկիանոսում աշխարհի ամենամեծ կորալյան խութն է։

Այս տարածաշրջանը ներառում է Ավստիալիան,Նոր Զելանդիան, Պապուա Նոր Գվինեան  և հազարավոր կղզիներ, որոնք ձգվում են Խաղաղ օվկիանոսում: Սա աշխարհի ամենանոսր բնակեցված շրջաններից է: Որոշ երկրներ կազմված են հարյուրավոր կղզիներից:

Маленкий принц

Глава 20

Перед Маленьким принцем был сад, полный роз.

— Добрый день, — сказал он.

— Добрый день, — отозвались розы.

И Маленький принц увидел, что все они похожи на его цветок.

— Кто вы? — спросил он, поражённый.

— Мы — розы, — отвечали розы.

— Вот как… — промолвил Маленький принц.

И почувствовал себя очень-очень несчастным. Его красавица говорила ему, что подобных ей нет во всей Вселенной. И вот перед ним пять тысяч точно таких же цветов в одном только саду!

«Как бы она рассердилась, если бы увидела их! — подумал Маленький принц. — Она бы ужасно раскашлялась и сделала вид, что умирает, лишь бы не показаться смешной. А мне пришлось бы ходить за ней, как за больной, — ведь иначе она и вправду бы умерла, лишь бы унизить и меня тоже…»

А потом он подумал: «Я-то воображал, что владею единственным в мире цветком, какого больше ни у кого и нигде нет, а это была самая обыкновенная роза. Только всего у меня и было что простая роза… Какой же я после этого принц?..»

Он лёг в траву и заплакал.

Глава 21

Вот тут-то и появился Лис. Они поздоровались.

— Кто ты? — спросил Маленький принц. — Какой ты красивый!

— Я Лис, — сказал Лис.

— Поиграй со мной, — попросил Маленький принц. — Мне так грустно…

— Не могу я с тобой играть, — сказал Лис. — Я не приручен.

— А как это — приручить?

— Это давно забытое понятие, — объяснил Лис. — Оно означает: создать узы. Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже не нужен. Я для тебя только лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственный в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете…

Лис замолчал и долго смотрел на Маленького принца. Потом сказал:

— Пожалуйста… приручи меня!

— Я бы рад, — ответил Маленький принц, — но у меня так мало времени. Мне ещё надо найти друзей и узнать разные вещи.

— Узнать можно только те вещи, которые приручишь, — сказал Лис. — У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!

— А что для этого надо делать? — спросил Маленький принц.

— Надо запастись терпеньем, — ответил Лис. — Сперва сядь вон там, поодаль, на траву — вот так. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. Слова только мешают понимать друг друга. Но с каждым днем садись немножко ближе…

Назавтра Маленький принц вновь пришел на то же место.

— Лучше приходи всегда в один и тот же час, — попросил Лис. — Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить свое сердце…

Так Маленький принц приручил Лиса. И вот настал час прощанья.

— Поди взгляни еще раз на розы. Ты поймешь, что твоя роза — единственная в мире. А когда вернёшься, чтобы проститься со мной, я открою тебе один секрет. Это будет мой тебе подарок.

Маленький принц пошёл взглянуть на розы.

— Вы ничуть не похожи на мою розу, — сказал он им. — Вы еще ничто. Никто вас не приручил, и вы никого не приручили. Таким был прежде мой Лис. Он ничем не отличался от ста тысяч других лисиц. Но я с ним подружился, и теперь он — единственный в целом свете.

И Маленький принц возвратился к Лису.

— Вот мой секрет, — сказал Лис, — он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь. Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей все свои дни. Люди забыли эту истину, но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу.

— Я в ответе за мою розу… — повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.

Словарь:

приручить – ընտելացնել
создать узы – կապվել մեկի հետ
прежде = раньше
зорко – սրատես

ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  1. Ответьте на вопросы:
  2. Почему роза так долго не решалась показать себя миру?

Она прихорашивалась. Она не желала явиться на свет встрёпанная, точно какой-нибудь мак.

  • Как Маленький принц заботился о розе?

Нежно заботился о ней. Полевал, закрывал ширмoй, укрывал калпаком.

  • Чего боялась роза и как Маленький принц решил её проблему?

Она боялась сквозняков. Маленький принц закрыл её ширмой и укрыл калпаком.

  • В чём сложность характера прекрасной розы?

Она была капризная, не показывала своей любви и слабости.

  • Почему принц чувствовал себя несчастным, несмотря на то, что полюбил розу?

Он не умел любить. На него дейцтвовали её хитрости и уловки, она мучила его разговорами о тиграх и когтях.

  • Что, по мнению принца, нужно делать вместо того, чтобы слушать цветы?

Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. 

  • Почему роза назвала себя глупой?

Потому что она не сказалал принцу о своей любви.

  • Как роза показала свою гордость?

Она не хотела, чтобы Маленький принц видел, как она плачет.

  • Какие выражения несут основной смысл этих двух глав?

Главное не внешние качества. Надо разглядеть человека изнутри.

2. Выполните задания:

№1. Найдите в тексте существительные мужского (он мой), женского (она моя) и среднего (оно моё) рода (от 5 до 10) и выпишите их в таблицу:

он мойона мояоно моё
цветокпланетазерно
принцрозачудо
ростоктравасолнце
баобабгостьярастение
кустиккокеткаизображение

№2. Образуйте форму множественного числа существительных.
Пример: принц – принцы.

цветок – цветы
лепесток –лепестки
трава –травы
вечер – вечера
глаз – глаза
росток –ростки
бутон –бутоны
краска –краски
день –  дни
лепесток –лепестки
тигр –тигры
планета – планеты

Հոկտեմբերի 19-23 առաջադրանքների փաթեթ

Մնացորդով բաժանում: Մնացորդով բաժանման ստուգում։

1․ Կատարի՛ր մնացորդով բաժանումը, ապա ստուգիր ճիշտ ես կատարել այն։

Օրինակ՝ 17։3=5(2մն․)

      Ստուգում  
 173  3×5+2=15+2=17 
  155    
   2     
         
         
         
         

48:7=6 (6մն­)

             
 487     Ստուգում՝7×6+6=48 
  426        
   6         
             
             
             
             

35:2=17(1մն)

             
 352    Ստուգում՝2×17+1=35 
  3417       
   1         
             
             
             
             

43:7=6(1մն)

             
 437    Ստուգում՝6×7+1=43 
  426       
   1         
             
             
             
             

59:7=8(3մն)

             
 597    Ստուգում՝8×7+3=59 
  568       
   3         
             
             
             
             

67:13=5(2մն)

             
 6713    Ստուգում՝13×5+2=67 
  655       
   2         
             
             
             
             

835:4=208(3մն)

              
 8354    Ստուգում՝208×4+3=835 
  8  208      
  0           
  32         
    3         
              
              

820:7=117(1մն)

              
 8207    Ստուգում՝117×7+1=820 
  7  117      
 12          
   7          
   50         
   49         
    1         
              

940:13=72(4մն)

              
 94013    Ստուգում՝72×13+4=940 
  91 72       
 30         
   26         
    4         
              

537:6=89(3մն)

              
 5376    Ստուգում՝89×6+3=537 
  48 89       
 57         
   54         
    3         
              

Մնացորդով բաժանում 10-ի 100-ի 1000-ի վրա

1․ Կատարեք տրված բաժանումները:

  • 905:10=90(5մն.)
  • 560:100=5(60մն.)
  • 8701:1000=8(701մն.)
  • 704:10=70(4մն)
  • 601:10= 60 (1մն)
  • 760:100=7 (60մն)
  • 940:100=9 (40մն)
  • 9701:1000=9 (701մն)
  • 5604:1000=5 (604մն)

Կրկնություն

Կատարի՛ր գումարումը և ստուգի՛ր հանումով

45871+12311=58182

         Ստուգում՝         
+   45871    58182
    12311     45871
    58182     12311
                   
                   
                   
                   

Կատարի՛ր հանումը և ստուգի՛ր գումարումով

78411-3497=75086

         Ստուգում՝         
   78411  +74914  
     3497    3497  
    74914   78411  
                   
                   
                   
                   

Կատարի՛ր բազմապատկում և ստուգի՛ր բաժանումով

1238=984

         Ստուգում՝         
x   123   9848   
      8    8  123  
   984    18      
          16      
            24     
           24     
             0     
                   
                   

Կատարի՛ր բաժանում և ստուգի՛ր բազմապատկումով.

 844:4=211

         Ստուգում՝        
8444      211   
 8  211     x 4   
04         84  4   
  4               
  04              
  4              
   0              
                  

Աֆրիկա և Հյուսիսային Ամերիկա. Ամփոփում

Առաջադրանք 1

Աֆրիկա

Լրացնել բաց թողնված բառերը՝

Այս մայրցամաքը  Աֆրիկա են անվանել հին հռոմեացիները՝ տեղաբնիկ «աֆարիկ» ցեղի անունով:  Ըստ զբաղեցրած տարածքի՝ Աֆրիկան երկրագնդի երկրորդ մայրցամաքն է՝ Եվրոպայից հետո:

Սախարան  աշխարհի ամենամեծ անապատն է:

Նեղոսն աշխարհի ամենաերկար գետն է:

Աֆրիկյան սավաննաներում բնակվում են փիղ, առյուծ, ու զեբրա, կենդանիների արքան՝առյուծ և ցամաքային ամենախոշոր կենդանին՝ աֆրիկյան փիղ:

Առաջադրանք 2

Հյուսիսային Ամերիկա
Լրացնել բաց թողնված բառերը՝

Հյուսիսային Ամերիկան մեծությամբ 3-րդ մայրցամաքն է: Այնտեղ կա 3 խոշոր պետություն՝ Կանադա, Մեխիկոն, ԱՄՆ :

Այս խոշոր մայրցամաքում ավելի քան 20 երկիր կա։ Ամենամեծ պետությունը Կանադաէ: Ամենամեծ քաղաքը Մեխիկոն է: Ամենաբարձր լեռնագագաթը Մաք Քինլին է, գտնվում է Միացյալ Նահանգների Ալյասկա նահանգում: Այս մայրցամաքի ամենամեծ լիճը Վերին լիճն է, գտնվում է Միացյալ Նահանգների և Կանադայի միջև, իսկ ամենամեծ անապատը Մեծ ավազանն է , որը գտնվում է Միացյալ Նահանգներում: Ամենաերկար գետը Միսիսիպին է, որն ունի 6019 կիլոմետր երկարություն: Ամենամեծ կղզին Գրելանդիան է:

Ատակամա- անապատը աշխարհի ամենաչոր վայրն է:

Անդեր- աշխարհի ամենաջրառատ գետն է։

Руский язик

Мушка

Однажды Люда пришла домой и принесла маленькую чёрную собачку. Собачка была грязная, худая и хромала на переднюю лапку. Когда Люда пустила её на пол, она поджала под себя больную лапку и со страхом оглядывалась по сторонам.

Собачку назвали Мушка. Мушка была очень забавная собачка, но очень пугливая. Хлопнет кто-нибудь из ребят или крикнет, а Мушка уже хвост подожмёт и бежит прятаться.

Все ребята во дворе смеялись над Людой:
— Ну и собачку завела! Заяц и то храбрей.

И вот однажды, когда Люда играла с детьми во дворе, из соседней квартиры выскочила огромная серая собака. Она залаяла и бросилась к детям. Дети испугались и побежали. Люда тоже побежала, но за что-то зацепилась и упала. Собака кинулась на Люду.

Но тут выскочила Мушка. Словно маленький чёрный шарик, она бросилась на большую страшную собаку. Собака так растерялась, что даже не тронула Мушку. Она с удивлением смотрела на маленькую собачку, которая, вся дрожа от страха, старалась загородить собой упавшую девочку.

После этого случая Мушку уже никто не называл трусишкой, потому что она хоть была маленькой и пугливой, но всё же свою хозяйку в беде не оставила.

Словарь:

  • хромать — կաղալ
  • забавная = смешная
  • пугливая — վախկոտ
  • броситься — գցվել

Послетекстовые задания:

  1. Дайте описание собачки Мушки.
  2. Почему ребята во дворе смеялись над Людой?
  3. Что сделала Мушка, когда большая страшная собака бросилась на Люду?
  4. Почему все перестали дразнить Мушку?

Вставьте вместо точек местоимения:

мой, моя, моё

Это мой дом.              Это моя сестра.         Это моё окно.

Это мой брат.             Это мой  класс.          Это моё фото.

Это моё яблоко.         Это мой шкаф.           Это моя школа.

Это моя мама.            Это мой город.           Это мой журнал.

             твой, твоя, твоё

Это твоё пальто.              Это

собака.       Это ……. этаж.

Это ……. сумка.                Это ……. дедушка.    Это ……. сад.

Это ……. комната.            Это ……. бабушка.     Это ……. семья.

Это ……. подъезд.            Это ……. карта.          Это ……. кошка

наш, наша, наше

Это ……. страна.         Это ……. море.            Это ……. книга.

  Это ……. город.           Это ……. сын.             Это ……. журнал.

ваш, ваша, ваше

Это ……. школа.         Это ……. друг.                Это ……. щенок.

Это ……. класс.           Это ……. подъезд.          Это ……. врач.

Это ……. пальто.         Это ……. сестра.             Это ……. учительница.

Дополнительное задание

Подготовьте пересказ текста.

Урок 2

Чтение и разбор текста:

Лада

Три года назад я искал собаку для охоты. Николай предложил посмотреть у своего племянника. Собаку звали Лада.
— Какие умные глаза! — сказал Николай.
— Умница! — подтвердил племянник. — Ты, дядя Николай, бей её сильней, она всё поймёт.
Мы посмеялись этому совету. Взяли мы Ладу и отправились в лес. Конечно, мы действовали только лаской. В один день умная собака поняла, что от неё хотят.
Весело мы возвращались: не так легко найти такую прекрасную собаку.
— А где же Лада? — спросил нас удивлённо хозяин.
Смотрим: действительно, с нами нет Лады. Всё время шла с нами. А как подошли к дому, пропала. Звали ласково и сердито: нет и нет. Так и ушли расстроенные.
И только мы без хозяина прошли шагов двести по лесу, вдруг из кустика выходит Лада. Какая радость! Мы, конечно, повернули назад к хозяину. Вдруг опять Лады нет. Мы поняли: хозяин бил её, а мы ласкали и охотились. Вот она и пряталась от него. И как только мы повернули к себе домой, Лада из куста вышла. По дороге мы смеялись над словами хозяина: «Бей её сильней, она всё поймёт!» И поняла.

Словарь

  • подтвердил – հաստատեց
  • отправились = пошли
  • пропала – անհետացավ
  • расстроенные = грустные

Послетекстовые задания

Задание 1. Ответьте на вопросы:

  1. Какой совет дал племянник? Прав ли он?
  2. Как вы думаете, почему Лада пропала?
  3. Чему обрадовались охотники?
  4. Почему Лада исчезла, как только они подошли к дому племянника?

Задание 2. Подберите слова с противоположным значением (антонимы).
Пример: далёкий – близкий.
сильный — …
тёплый — …
сухой — …
маленький — …
злой — …
низкий — …

Բազմանիշ թվի բաժանում եռանիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով

Բազմանիշ թվի բաժանում եռանիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով

Դասարանական առաջադրանքներ

1․ Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքըստուգի՛ր բազմապատկումով․

Օրինակ՝ 37265:257=145

Սյունակաձև 

  37265257   
   257  145   
  1156       
   1028       
   1285      
    1285      
       0      
              

Ստուգում՝

    x145     
     257     
   +1015     
    725      
   290       
   37265     
             
             

20374:122=

Սյունակաձև 

  20374122   
              
             
              
             
              
              
              

Ստուգում՝

    x        
             
   +         
             
             
             
             
             

1960:140=

Սյունակաձև 

   1960140   
              
             
              
              
              
              
              

Ստուգում՝

    x        
             
   +         
             
             
             
             
             

17025:681=

Սյունակաձև 

  17025681   
              
             
              
              
              
              
              

Ստուգում՝

    x        
             
   +         
             
             
             
             
             

27861:251=

Սյունակաձև 

  27861251   
              
             
              
             
              
              
              

Ստուգում՝

    x        
             
   +         
             
             
             
             
             

Տնային առաջադրանք

1․ Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքըստուգի՛ր բազմապատկումով․

3888:324=

Սյունակաձև 

   3888324   
              
             
              
              
              
              
              

Ստուգում՝

    x        
             
   +         
             
             
             
             
             

13083:623=

Սյունակաձև 

  13083623   
              
             
              
              
              
              
              

Ստուգում՝

    x        
             
   +         
             
             
             
             
             

3586:326=

Սյունակաձև 

   3586326   
              
             
              
              
              
              
              

Ստուգում՝

    x        
             
   +         
             
             
             
             
             

Պարապմունք 16

Բազմանիշ թվի բաժանում միանիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով

Դասարանական առաջադրանքներ․ 

1 Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքըստուգի՛ր բազմապատկումով

Օրինակ՝ 153։3=51

Սյունակաձև 

             
  1533      
   15 51     
    3       
     3       
     0       
             
             

Ստուգում՝

             
   x51       
     3       
   153       
             
             
             
             

196:7=

Սյունակաձև 

    1967     
             
             
              
              
              
              

Ստուգում

             
   x         
             
             
             
             
             

168:3=

Սյունակաձև 

 1683    
          
         
          
          
          
          

Ստուգում

             
   x         
             
             
             
             
             

192:4=

Սյունակաձև 

 1924    
          
         
          
          
          
          

Ստուգում

             
   x         
             
             
             
             
             

835։5=

Սյունակաձև 

 8355      
            
           
            
            
            
            
            
            

Ստուգում

             
   x         
             
             
             
             
             

228:6=

Սյունակաձև 

 2286    
          
         
          
          
          
          

Ստուգում

             
   x         
             
             
             
             
             

Տնային առաջադրանքներ

1 Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքըստուգի՛ր բազմապատկումով

423:9=

Սյունակաձև 

 4239    
          
         
          
          
          
          

Ստուգում

          
 x        
          
 +        
          
          
          

304:2=

Սյունակաձև 

  3042      
             
            
             
             
             
             
             

Ստուգում

          
 x        
          
 +        
          
          
          

234:3=

Սյունակաձև 

 2343    
          
         
          
          
          
          

Ստուգում

          
 x        
          
 +        
          
          
          

416:8=

Սյունակաձև 

 4168    
          
         
          
          
          
          

Ստուգում

          
 x        
          
 +        
          
          
          

Պարապունք 14

Բազմապատկում։ Բազմանիշ թվի բազմապատկումը երկնիշ և եռանիշ թվերով

Նախ  վերհիշենք, թե ինչպես ենք բազմանիշ թիվը բազմապատկում միանիշ թվով՝

     
x643 
   3 
1929 
     

Այժմ բազմանիշ  թիվը  բազմապատկենք երկնիշ   թվով:

Թիվը  երկնիշ  թվով՝ բազմապատկելիս  սյունակաձև  գրելու  դեպքում  նախ այն  բազմապատկում   ենք  միավորով,  արդյունքը գրում ենք գծից ներքև 1-ին տողում, ապա  տասնավորով, որի  արդյունքը  գրում ենք  երկրոդ տողում  1 նիշ խորքից, և արդյունքները գումարում ենք այնպես,  ինչպես  այս  օրինակներում՝

 x456 
   65 
+2280 
2736  
29640 
      

Այժմ    բազմանիշ   թիվը   բազմապատկենք  եռանիշ  թվով:

Թիվը  եռանիշ  թվով   բազմապատկելիս  սյունակաձև  գրելու դեպքում  նախ այն բազմապատկում ենք միավորով, արդյունքը գրում ենք գծից ներքև 1-ին տողում, ապա տասնավորով, որի  արդյունքը  գրում ենք  երկրոդ տողում  1 նիշ խորքից, հետո հարյուրավորով, որի արդյունքը գրում ենք երրորդ տողում 2 նիշ  խորքից և արդյունքները գումարում ենք այնպես, ինչպես օրինակում՝

 x5462  
   123  
+16386  
10924   
5462    
671826  
        

1 Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

678×5=3390

     
x678 
   5 
 3 3 9 0 
     

1240×3=3720

      
x1240 
    3 
  3 7 2 0 
      

585×55=32175

 x 585 
    55 
+  2 9 2 5 
  2 9 2 5  
  3 2 1 7 5 
       

548×66=36168

 x 548 
    66 
+  3 2 8 8 
  3 2 8 8  
  3 6 1 6 8 
       

828×882=730296

         
 x  828  
    882  
+   1 5 6  
   6 6 2 4   
  6 6 2 4    
  7 3 0 2 9 6  
         

625×304=190000

          
 x   625  
     304  
+    2 5 0 0  
     0 0 0   
   1 8 7 5    
   1 9 0 0 0 0  
          

8624×126

          
 x  8624  
     126  
+   5 1 7 4 4  
   1 7 2 4 8   
   8 6 2 4    
  1 0 8 6 6 2 4  
          

2․ Եթե Կարենի մտապահած թվի կրկնապատիկից հանենք 14 և արդյունքը բաժանենք 5-ի, կստանանք 60։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Կարենը։

Տնային առաջադրանքներ.

1․ Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

174×5=870

     
x174 
   5 
  8 7 0 
     

336×6=2016

      
x 336 
    6 
  2 0 1 6 
      

466×24=11184

 x 466 
    24 
+  1 8 6 4 
   9 3 2  
  1 1 1 8 
       

555×555=308025

          
 x   555  
     555  
+    2 7 7 5  
    2 7 7 5   
   2 7 7 5    
   3 0 8 0 2 5  
          

642×704=451968

          
 x   642  
     704  
+    2 5 6 8  
     0 0 0   
   4 4 9 4    
   4 5 1 9 6 8  
          

1932×126=243432

          
 x  1932  
     126  
+   1 1 5 9 2  
    3 8 6 4   
   1 9 3 2    
   2 4 3 4 3 2  
          

2․ Եթե Դավիթի  մտապահած  թվին ավելացնենք 2 և ստացված  գումարը փոքրացնենք 5 անգամ, ապա կստանանք 34։ Գտե՛ք Դավիթի մտապահված թիվը։